授業レポート

授業レポート · 23日 3月 2020
産総研デザインスクールのプロジェクトチームが、算楽塾でオンライン授業を実施して頂きました。 5分にまとめて頂きましたので、ご覧ください。 これから世界中の方々と仕事などでも交流する機会も増え、リモートワークも増えてくる時代、学び方も変わってきます。そんな実験的な授業でした。...
授業レポート · 08日 3月 2020
現在60回以上の授業を実施しましたが、まずは第1回から第21回の授業テーマをご紹介いたします。 毎回1授業完結ですので、何月からでも入塾可能です。
授業レポート · 18日 2月 2020
産総研デザインスクールとオンライン授業
授業レポート · 23日 7月 2019
今回は今までやってきた確率とはちょっと違う、直感とは答えが異なることもしばしば‥そんな条件付き確率について扱いました。 その中でも代表的な例題をいくつかあげ、直感との違いを感じてもらいました。 モンティホール問題に関しては実際に「絶対に選択を変える人」と、「絶対に選択を変えない人」に分かれて何回か行ってみました。...
授業レポート · 16日 7月 2019
今回は前回扱ったくじを運で終わらせるのではなく、期待値の側面から見直したらどう見え方が変わるだろうか、を期待値を計算で求め一緒に考えました。 期待値の計算では確率が絡むため分数の計算が登場し、なかなか難しい計算ではありましたが根気よく計算してくれました。 最後に前回のくじの結果をまとめた表を用いて気づいたことを話し合いました。...
授業レポート · 09日 7月 2019
今回はお祭りのくじをイメージして、実際にくじを引きながら期待値とは何か考えました。 箱の中身が違う(A箱はハズレ89枚,1000円が10枚,10000円が1枚という風に)3つの箱を用意して、どの箱のくじを引けば得するか考え、実際に引きました。予想の段階では堅実派が多かったものの、実際引くとギャンブラーの血が騒ぐのか、博打の箱を選ぶ生徒がとても多かったです笑。...
授業レポート · 25日 6月 2019
サイコロをひたすら振り、正規分布を確かめました。 5人で500回分の数値をExcelに入力し、グラフに示しました。コンピューターに計算させた5000回分のグラフになると、きれいな正規分布を確認することができました。 正規分布について知識として知ることはありますが、実際に体験して確認したことは、しっかりと定着すると思います。
授業レポート · 18日 6月 2019
首都圏の人口、面積、所得、稲の作付け面積、農産物の生産量、不動産価格、大学生数、ゴミ排出量、交通事故などの統計の表から、自由にグラフを書いてもらい、説明してもらいました。
授業レポート · 11日 6月 2019
ビッグデータが重視されるようになり、今、データにもとづいて合理的な判断を行える力が求められています。しかし、まだ学校教育では不十分な分野でもあります。 今日は、まやかしのグラフを見破ったり、因果関係がないのに、あるかように見せる疑似相関の報道や広告など、話し合うことができました。

さらに表示する